ПУТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ СТРОИТЕЛЬНЫХ НАУК СТУДЕНТАМ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИХ МЫШЛЕНИЯ

Simple item page
dc.creatorАхмедов, И.
dc.creatorУмаров, И.
dc.creatorШаропов , Бегёр
dc.date2023-12-21
dc.date.accessioned2024-10-12T12:29:57Z
dc.date.available2024-10-12T12:29:57Z
dc.descriptionВ данной статье представлена актуальность проблемы развития концептуального мышления у студентов в их учебной деятельности; показано значимость активного метода обучения. Рассмотрен интерактивный метод Peer Instruction - Обучение сверстников и условия поэтапного его применения, связанные с выработкой у студентов стремления к проявлению собственной инициативы, готовности действовать в нестандартных ситуациях, а также студенты обсуждают свое мышление и ответы со своими сверстниками.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://journals.proindex.uz/index.php/JRITIL/article/view/389
dc.identifier.urihttps://dspace.umsida.ac.id/handle/123456789/37336
dc.languageeng
dc.publisherPro Indexen-US
dc.relationhttps://journals.proindex.uz/index.php/JRITIL/article/view/389/331
dc.sourceJournal of Research in Innovative Teaching and Inclusive Learning; Vol. 1 No. 4 (2023): Journal of Research in Innovative Teaching and Inclusive Learning; 143-153en-US
dc.source3030-3036
dc.source3030-3036
dc.subjectРазвитие концептуального способностейen-US
dc.subjectинтерактивные методыen-US
dc.titleПУТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ СТРОИТЕЛЬНЫХ НАУК СТУДЕНТАМ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИХ МЫШЛЕНИЯen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-reviewed Articleen-US
Files
Collections
Journal of Research in Innovative Teaching and Inclusive Learning