Media Competences of the Teacher and their Psychological Aspects

Simple item page
dc.creatorMusinov, S.
dc.creatorUmarov, A.A.
dc.creatorRakhmonova, R.A.
dc.date2023-03-19
dc.date.accessioned2023-08-20T07:09:59Z
dc.date.available2023-08-20T07:09:59Z
dc.descriptionThe article deals with the didactic and educational possibilities of electronic media, media products and media resources, their psychological characteristics. The development of informatization in education is considered as an urgent need to find ways, methods, methods of organizing the educational space. The accessibility and democracy of media pedagogy is indicated. The lack of professional competence of working teachers to use e-pedagogics and ways to correct this problem are emphasized. Especially in the article the types and functions of modern media are analyzed, their characteristics, psychological aspects. Media-pedagogical readiness of teachers for educational work is considered from the point of view of competence, modular and credit approaches. Attention is paid to the organization of self-education, self-education and self-development of teachers in the field of electronic pedagogy.en-US
dc.descriptionВ статье рассматриваются дидактические и воспитательные возможности электронных медиа, медиапродуктов и медиаресурсов, их психологические характеристики. Развитие информатизации в образовании рассматривается как злободневная необходимость поиска путей, способов, методов организации образовательного пространство. Указывается на доступность и демократичность медиапедагогика . Подчеркивается недостаточная профессиональная компетентность работающие учителей к использованию электронной педагогики и пути исправления этой проблемы. Особо в статье анализировано виды и функции современных медиа их характеристики, психологические аспекты. Медиапедогогическая готовность педагогов к учебно-воспитательной работе рассмотрена с точек зрения компетентностого, модульного и кредитного подходов. Уделено внимание на организацию самообразования, самовоспитания и саморазвития педагогов в области электронной педагогики.ru-RU
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://ijdt.uz/index.php/ijdt/article/view/68
dc.identifier.urihttp://dspace.umsida.ac.id/handle/123456789/6827
dc.languagerus
dc.publisherSamarkand branch of TUITen-US
dc.relationhttps://ijdt.uz/index.php/ijdt/article/view/68/48
dc.rightsCopyright (c) 2023 Musinov S.en-US
dc.sourceINTERNATIONAL JOURNAL OF THEORETICAL AND APPLIED ISSUES OF DIGITAL TECHNOLOGIES; Vol. 3 No. 1 (2023): International Journal of Theoretical and Applied Issues of Digital Technologies; 110-120en-US
dc.sourceМеждународный Журнал Теоретических и Прикладных Вопросов Цифровых Технологий; Том 3 № 1 (2023): Международный журнал теоретических и прикладных вопросов цифровых технологий; 110-120ru-RU
dc.source2181-3094
dc.source2181-3086
dc.subjectdidacticsen-US
dc.subjectmedia productsen-US
dc.subjectmedia resourcesen-US
dc.subjectmedia pedagogyen-US
dc.subjectmedia educationen-US
dc.subjectmedia competenciesen-US
dc.subjectpsycheen-US
dc.subjectcognitive activityen-US
dc.subjectInternet technologiesen-US
dc.subjecteffectivenessen-US
dc.subjectДидактикаru-RU
dc.subjectмедиапродуктыru-RU
dc.subjectмедиаресурсыru-RU
dc.subjectмедиапедагогикаru-RU
dc.subjectмедиаобразованиеru-RU
dc.subjectмедиакомпетенцииru-RU
dc.subjectпсихикаru-RU
dc.subjectпознавательная деятельностьru-RU
dc.subjectinternet-технологииru-RU
dc.subjectрезультативностьru-RU
dc.titleMedia Competences of the Teacher and their Psychological Aspectsen-US
dc.titleМедиакомпетенции педагога и их психологические аспектыru-RU
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-reviewed Articleen-US
Files
Collections
International Journal of Theoretical and Applied Issues of Digital Technologies