Ta’limni raqamlashtirishda aralash va gibrid o‘qitish texnologiyalari

Simple item page
dc.creatorMamaraufov, O.A.
dc.creatorAbroqulova , N.I.
dc.date2022-12-21
dc.date.accessioned2023-08-20T07:09:57Z
dc.date.available2023-08-20T07:09:57Z
dc.descriptionUshbu maqolada zamonaviy ta’lim texnologiyalaridagi muammolar va yutuqlarning qisqacha tahlili, ta’limni boshqarish tizimlari orqali ta’limda raqamlashtirish masalalari, masofaviy va onlayn ta’lim texnologiyalarining qiyosiy tahlili bayon qilingan. Covid-19 pandemiya karantini davrida ta’limni raqamlashtirishdagi muammolar qaralgan. Asinxron va sinxron o‘qitishning yutug‘i va kamchiliklari tadqiq qilingan. Aralash va gibrid ta’limda o’qitishhning mazmuni va mohiyati bayon qiqlingan. Ta’limni raqamlashtirishda ta’lim oluvchi va ta’lim beruvhi oʻrtasida kognitiv munosabatlarda biologik ritm hamda fiziologik koʻrsatkichlarni inobatga oluvchi tizim haqida asosli fikrlar keltirilgan.en-US
dc.descriptionВ данной статье представлен краткий анализ проблем и достижений современных образовательных технологий, вопросы цифровизации образования через системы управления образованием (LMS), а также сравнительный анализ дистанционных и онлайн образовательных технологий. В период карантина пандемии Covid-19, были рассмотрены проблемы цифровизации образования. Изучены преимущества и недостатки асинхронного и синхронного обучения. Объяснены содержания и сущность обучения в смешанном и гибридном образовании. При цифровизации образования даются обоснованные представления о системе, учитывающей биологический ритм и физиологические показатели в познавательных отношениях обучаемого и педагога.ru-RU
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://ijdt.uz/index.php/ijdt/article/view/51
dc.identifier.urihttp://dspace.umsida.ac.id/handle/123456789/6813
dc.languageeng
dc.publisherSamarkand branch of TUITen-US
dc.relationhttps://ijdt.uz/index.php/ijdt/article/view/51/33
dc.rightsCopyright (c) 2022 Mamaraufov O.A.en-US
dc.sourceINTERNATIONAL JOURNAL OF THEORETICAL AND APPLIED ISSUES OF DIGITAL TECHNOLOGIES; Vol. 2 No. 2 (2022): International Journal of Theoretical and Applied Issues of Digital Technologies; 94-104en-US
dc.sourceМеждународный Журнал Теоретических и Прикладных Вопросов Цифровых Технологий; Том 2 № 2 (2022): Международный журнал теоретических и прикладных вопросов цифровых технологий; 94-104ru-RU
dc.source2181-3094
dc.source2181-3086
dc.subjectLMSen-US
dc.subjectelektron ta’limen-US
dc.subjectMurning tranzaksya masofasien-US
dc.subjectasinxron va sinxron ta’limen-US
dc.subjectaralash ta’limen-US
dc.subjectgibrid ta’limen-US
dc.subjectbioinformatikaen-US
dc.subjectbiologik ritmen-US
dc.subjectoʻquv-tadqiqot kompetensiyaen-US
dc.subjectLMSru-RU
dc.subjectэлектронное обучениеru-RU
dc.subjectтранзакционная дистанция Мураru-RU
dc.subjectасинхронное и синхронное обучениеru-RU
dc.subjectсмешанное обучениеru-RU
dc.subjectгибридное обучениеru-RU
dc.subjectбиоинформатикаru-RU
dc.subjectбиологический ритмru-RU
dc.subjectобразовательная компетентностьru-RU
dc.titleTa’limni raqamlashtirishda aralash va gibrid o‘qitish texnologiyalarien-US
dc.titleТехнологии смешанного и гибридного обучения в цифровизации образованияru-RU
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-reviewed Articleen-US
Files
Collections
International Journal of Theoretical and Applied Issues of Digital Technologies