Методологические Особенности Сравнений В Детской Поэзии Периода Независимости

Simple item page
dc.creatorШодиевна, Ашурова Зулхумор
dc.date2024-05-29
dc.date.accessioned2024-10-12T12:15:26Z
dc.date.available2024-10-12T12:15:26Z
dc.descriptionВ статье рассматриваются особенности использования сравнений в поэтических текстах, формирование мировоззрения детей, включая различение черного и белого, серьезную подготовку к формированию собственного отношения к каждому процессу и развитие навыков независимого мышления.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://journals.proindex.uz/index.php/jiesr/article/view/1089
dc.identifier.urihttps://dspace.umsida.ac.id/handle/123456789/37132
dc.languageeng
dc.publisherProIndex Publishing Houseen-US
dc.relationhttps://journals.proindex.uz/index.php/jiesr/article/view/1089/923
dc.sourceJournal of Innovation in Education and Social Research; Vol. 2 No. 5 (2024): Journal of Innovation in Educational and Social Research; 246-250en-US
dc.source2992-894X
dc.subjectСравнениеen-US
dc.subjectсемантические моделиen-US
dc.subjectлингвистические и поэтические образцыen-US
dc.titleМетодологические Особенности Сравнений В Детской Поэзии Периода Независимостиen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-reviewed Articleen-US
Files
Collections
Journal of Innovation in Education and Social Research